A. Voorkennis: Heeft de kandidaat al ervaring met privacywetgeving of gegevensbescherming?

B. Werkervaring: In welke sector en organisatie werkt de kandidaat? Welke taken voert hij/zij al uit?

C. Leerdoelen: Wat wil de kandidaat bereiken met deze opleiding? Welke competenties moeten worden ontwikkeld?

D. Inventarisatie van leerwensen: Heeft de kandidaat voorkeuren voor leermethoden (klassikaal, online, coaching)? Zijn er specifieke uitdagingen?

Aansluiting bij de leerling: De training wordt afgestemd op wat de cursist al weet en nodig heeft.

Motivatie verhogen: De kandidaat ervaart direct de relevantie van de opleiding voor zijn/haar eigen werksituatie.

Maatwerk en effectiviteit: De intake vormt de basis voor een gepersonaliseerd leerplan, wat de effectiviteit van de opleiding vergroot.

Kwaliteitscontrole: Eventuele hiaten in voorkennis of verwachtingen worden vroegtijdig gesignaleerd en kunnen worden bijgestuurd.

A. Individuele leerdoelen: Specifiek afgestemd op de voorkennis en ambities van de kandidaat.

B. Relevantie voor de praktijk: De opleiding richt zich op situaties en vraagstukken die spelen in de werkomgeving van de FG.

C. Leeractiviteiten: Mix van theorie, praktijk, coaching en toetsing.

D. Planning en tijdspad: Wanneer en hoe worden de verschillende onderdelen doorlopen?

Individualisatie: De opleiding wordt aangepast aan de specifieke behoefte van de cursist.

Autonomie en motivatie: De cursist krijgt regie over zijn/haar leerproces.

Duidelijkheid: Het leerplan biedt structuur en houvast.

Controlemechanisme: Het leerplan dient als toetssteen om voortgang en effectiviteit te bewaken.

A. AVG/GDPR en relevante wetgeving

B. Privacyprincipes en rechten van betrokkenen

C. Verantwoordingsplicht en governance van gegevensbescherming

D. FG-rollen en verantwoordelijkheden binnen een organisatie

Geleidelijkheidsprincipe: Van basisbegrippen naar complexere materie.

Activerend leren: Interactieve lessen, casuïstiek en groepsdiscussies.

Aanschouwelijkheid: Praktijkvoorbeelden en visualisaties maken de theorie begrijpelijk.

Toetsing van begrip: Regelmatige korte tests en reflectiemomenten.

A. Casusanalyses: Beoordelen en oplossen van praktijkgevallen.

B. Simulaties en rollenspellen: Gesprekken met management, verwerkersovereenkomsten beoordelen, DPIA uitvoeren.

C. Hands-on oefeningen: Opstellen van beleid, adviseren over datalekken, uitvoeren van compliance checks.

Actief leren: Oefenen en experimenteren bevordert diepgaand begrip.

Transfer van theorie naar praktijk: Cursisten ervaren direct hoe de kennis in de beroepspraktijk werkt.

Begeleide oefening: Trainers geven directe feedback en sturen bij.

Realistische setting: Opdrachten sluiten aan bij dagelijkse taken van een FG.

A. Persoonlijke coaching: Eén-op-één feedback en bijsturing op basis van voortgang.

B. Intervisie en groepsdiscussies: Leren van ervaringen van andere cursisten.

C. Online ondersteuning: Forum, Q&A-sessies en extra leermateriaal.

Scaffolding (steun bij leren): Stapsgewijze begeleiding tot de cursist zelfstandig kan handelen.

Sociale interactie: Leren van en met anderen verrijkt het leerproces.

Motivatie verhogen: Individuele ondersteuning zorgt voor betere leerresultaten.

Voortgangsbewaking: Begeleiders monitoren of de leerdoelen worden behaald.

A. Kennistoetsen en quizzen

B. Reflectieopdrachten en feedbacksessies

C. Praktische tests (bv. uitvoeren van DPIA, analyseren van casus)

Formatieve toetsing: Feedbackmomenten helpen de cursist bij het leerproces.

Herhaling en verdieping: Belangrijke onderwerpen worden meerdere keren behandeld.

Kwaliteitsbewaking: Hiaten in kennis worden tijdig opgemerkt en aangepakt.

A. Opstellen en implementeren van een privacybeleid in de organisatie

B. Uitvoeren van een DPIA en hierover rapporteren

C. Adviseren van management over AVG-compliance

Authentieke taak: Oefenen in een echte of gesimuleerde werkomgeving.

Zelfstandigheid: Cursisten tonen aan dat ze competent zijn als FG.

Objectieve beoordeling: Heldere criteria bepalen of de opdracht geslaagd is.

A. Beoordeling eindopdracht

B. Eventuele eindtoets of mondeling assessment

C. Uitgifte van certificaten bij succesvolle afronding

D. Inschrijving in FGA-register en EU Register van gecertificeerde FG's

Summatieve toetsing: Beoordelen of de cursist het vereiste niveau heeft bereikt.

Externe validatie: Certificering geeft werkgevers zekerheid over de bekwaamheid van de FG.

Permanente educatie: Gecertificeerde FG's kunnen zich blijven ontwikkelen via bijscholing.